thực trạng tình yêu tuổi học trò hiện nay

Lợi thế và hạn chế của Trung Quốc khi đứng trước tình hình thực trạng dân số hiện nay. Có thể nói Trung Hoa là quốc gia có nền kinh tế phát triển với tốc độ nhanh chóng. Không thể phủ nhận rằng, cư dân đông đúc mang đến nhiều lợi thế cho quốc gia về nguồn lực. Song Luân đón tuổi mới bên Nam Em, cùng hòa giọng nhiều ca khúc tình yêu ngọt ngào. HHT - Mới đây, nam ca sĩ - diễn viên Song Luân chính thức bước sang tuổi 31. Để đánh dấu ngày đặc biệt này, anh đã thực hiện một đêm nhạc tại TP.HCM với khách mời là người đẹp Nam Em 17. Sinh nhật 2 tuổi của con, ta chỉ mong con luôn vui vẻ, xinh xắn và mãi hồn nhiên như thế. 18. Con gái yêu của ba mẹ, rồi con sẽ lớn lên và rực rỡ như những đóa hoa hướng dương trên cánh đồng. Chúc con tuổi thứ 2 thật toẹt vời ông mặt trời con nhé. 19. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. skkn thực trạng tình yêu học đường, nguyên nhân và các giải phápBạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây MB, 19 trang Có thể bạn quan tâmTuổi Trẻ Đáng Giá Bao Nhiêu MOBIYêu cầu tốt nghiệp Trung học cơ sở năm 2023Thu Trang và Tiến Luật bao nhiêu tuổi?Tiêu chí tốt nghiệp trung học SK 202347 tuổi thí sinh năm bao nhiêu?1. Mở Lí do chọn đề tài"Những chiếc giỏ xe chở đầy hoa phượngEm chở mùa hè của tôi đi đâu,Chùm phượng vĩ em cầm là tuổi tôi mười támThuở chẳng ai hay thầm lặng mối tình đầuMối tình đầu của tôiLà cơn mưa giăng giăng ngoài cửa lớpLà áo ai bay trắng cả giấc mơLà bài thơ còn hoài trong vở,Giữa giờ chơi mang đến lại mang về..."Tình yêu học trò thời xưa đơn giản lắm, chỉ là những dòng thư viết trêngiấy rồi chuyển đến tay nhau, thổ lộ tâm sự cùng nhau. Là ánh mắt nhìn nhaubối rối, thẹn thùng, là "nhớ mọi người để nhớ một người..." Nó ngây thơ vàtrong sáng. Khi yêu, các bạn không muốn thua kém người yêu của mình vì thếnó sẽ thúc đẩy học tập. Đồng thời các bạn sẽ biết chia sẻ giúp đỡ người kháchơn, vui vẻ, hoạt bát hơn, sống có mục đích lý tưởng, định hướng tương lai...Nhưng ngày nay, hình ảnh lá thư chân thành trao tay và những lời thơ"mang đến lại mang về" có lẽ chỉ còn tồn tại ở một số ít học sinh, trong thơ ca,nhạc họa và một thời dĩ vãng xa xưa. Rất nhiều học sinh không biết yêu đúngcách để cùng nhau cố gắng vươn lên trong học tập và hướng đến tương lai hầu hết các cuộc khảo sát về tình yêu của tuổi teen, học sinh chịu1Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]1ảnh hưởng nhiều của yếu tố xã hội trong thời đại đang có sự phát triển mạnhmẽ về thông tin, và sự giao thoa giữa các nền văn hóa- đó phải chăng cũng lànhận định chung của xã hội đối với tình yêu tuổi học trò? Trên thực tế, tình yêutuổi học trò xuất hiện tràn lan như một trào lưu. Trong đó, ở độ tuổi trung họcphổ thông chiếm tỷ lệ cao. Thêm vào đó, học sinh trung học vẫn còn đang ởgiai đoạn chưa hoàn thiện về tâm sinh lý, phát triển trí tuệ và các mối quan hệxã hội; những gì các bạn đọc sẽ có những ảnh hưởng rất lớn tới sự phát triểnhoàn thiện nhân cách và tương lai cuộc sống của các bạn sau này... Xuất phát từsự cấp thiết của hiện trạng trên, là một giáo viên chủ nhiệm, cũng là một phụhuynh, tôi quyết định nghiên cứu về đề tài khoa học xã hội Thực trạng tìnhyêu học đường, nguyên nhân và các giải pháp" Mục tiêu nghiên cứu- Đánh giá thực trạng về sự ảnh hưởng của tình yêu đến lứa tuổi học Đề ra một số biện pháp tích cực, hữu hiệu để hạn chế hiện tượng, nhằm nângcao chất lượng và hiệu quả học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống của các bạn họcsinh THCS, đặc biệt là Giúp học sinh có suy nghĩ, thái độ và hành động đúng đắn khi yêu ở tuổi Đề tài có tính thực tế cao và có khả năng được mở rộng nhằm tác động lênhọc sinh, phụ huynh, thầy cô giáo, nhà trường và toàn xã Đối tượng nghiên cứu- Nghiên cứu thực trạng học sinh THPT- Nghiên cứu những ảnh hưởng của tình yêu với học sinh Phương pháp nghiên cứu- Phương pháp phân loại;- Phương pháp phân tích;- Phương pháp so sánh, đối chiếu;- Phương pháp tổng hợp, khái Phương pháp lấy phiếu thăm dò2. Nội dung Cơ sở thực hiện đề tàiXuất phát từ thực trạng tình yêu của học sinh trung học hiện nay dẫn đếnnhững ảnh hưởng nghiêm trọng tới kết quả học tập, tâm lí và sức phát từ những quan điểm chưa phù hợp về tình yêu học trò của giađình, nhà trường và xã Thực trạng của tình yêu tuổi học đườngCó thể nói ngày nay cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ,mạng internet, điện thoại thông minh thì việc học sinh biết yêu khi còn ngồitrên ghế nhà trường, đang khoác trên mình chiếc áo trắng tinh khôi tuổi học tròkhông còn là chuyện hiếm. Tất cả các cấp học đều có thể xuất hiện tình yêu "gàbông" nhưng đáng báo động hơn cả là lứa tuổi THPT, cái lứa tuổi mà ''ăn chưa2no, lo chưa tới'' cùng với sự phát triển, thay đổi trong cảm xúc, tâm tư, tìnhcảm. Hầu như không một ngôi trường THPT nào, không một lớp học nào lạikhông xuất hiện những cặp áo trắng yêu nhau. Trên mạng và các phương tiệnthông tin đại chúng xuất hiện không ít những bài báo, những hình ảnh, nhữngvideo clip nói về việc học sinh ngày nay tình tứ trong lớp học, hay có nhữngbiểu hiện không phù hợp, thiếu tế nhị trong môi trường học đường khiến ngườixem không khỏi choáng váng về độ bạo dạn của các bạn trẻ. Nhiều người cònphải thốt lên rằng học sinh bây giờ đến trường chỉ để ... yêu!Họcsinh hôn nhau ngay trong lớp học, trên sân trườngMuốn thể hiện sự khác biệt2Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]3Ôm, hôn rất "hồn nhiên" Hậu quả của việc yêu Xao nhãng việc học hànhHọc sinh đến trường với mục đích học tập, vui chơi, tham gia các hoạtđộng tập thể lành mạnh. Khi mà trẻ có nhiều hơn một mối bận tâm thì việc họcsẽ bị gạt sang một bên, do đó kết quả học tập sa sút là chuyện bình gian học trên lớp các em ngồi nhớ nhung bạn của mình, ngồi viết thư,nhắn tin, tám chuyện người yêu. Bạo dạn hơn là bỏ học đi chơi với người em còn lập hội, nhóm cùng trốn học đi chơi, đi nhà nghỉ. Thời gian ở nhàthay cho việc học là ngồi lên mạng chát, nhắn tin, chụp ảnh gửi cho nhau. Cácem nói chuyện hằng đêm, sáng ra đến lớp muộn, hoặc mệt mỏi không họcđược. Nguy hiểm hơn có những bạn nữ hằng đêm đi khách, sáng hôm sau đếnlớp như tàu lá héo, vật sinh đi nhà nghỉ3Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]4"Hôn" ở mọi tư Ảnh hưởng đến tâm lýTình cảm học trò thường rất trong sáng, dễ thương. Tuy nhiên các emcũng đang ở tuổi bồng bột hiếu thắng, dễ bị bạn bè lôi kéo, xúi giục. Có thểgiận nhau vì những lí do rất ẩm ương, dẫn đến những tiêu cực trong suy nghĩvà hành động. Có những bạn học sinh nam bị bạn nữ chia tay đã tìm mọi cáchníu kéo. Và khi không níu kéo được đã ra tay sát hại bạn của 14/1, Công an quận Gò Vấp TPHCM cho biết đang củng cố hồsơ, bàn giao nghi can Nguyễn Phạm Quốc Bình 16 tuổi, ngụ quận Gò Vấp,học sinh lớp 9 cho Công an TPHCM để điều tra, xử lý về hành vi những bạn nữ bị bố mẹ ngăn cấm đã tìm đến cái chết. Có những mốitình tay ba, tay tư ở tuổi học trò dẫn đến ghen tuông, trả thù một cách hèn hạ,4Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]5mù quáng. Rồi có em bỏ nhà đi bụi, sống kiểu một túp lều tranh, hai quả timvàng ở một phương trời nào đó. Xót xa hơn có em lao vào tình yêu như conthiêu thân sớm ăn chơi sa đọa, để rồi làm bạn với các tệ nạn xã hội .Chiều 7/102007, tại Đắc Lắc, 3 nữ sinh lớp 7 trường THCS Phan ChuTrinh TP Buôn Ma Thuột cùng uống thuốc ngủ tự tử. Nguyên nhân bắt nguồntừ việc 1 trong 3 nữ sinh nói trên xô xát với một nữ sinh cùng trường vì cùngyêu một học sinh nam. Nữ sinh này bị kiểm điểm, sau đó đã rủ hai bạn trongnhóm cùng tự những bạn nữ sinh bị bạn nam tung clip sex lên mạng, vì xấu hổ đãtìm đến cái của nữ sinh nghẹn ngào kể lại sự việc5Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]6Sau khi bị bạn trai tung clip giường chiếu lên mạng, nữ sinh T đã uốngthuốc diệt cỏ tự tử vì quá xấu hổ. Người bạn trai này còn thách thức màyngon thì mày chết, tao khỏi phải đình và nhà trường thường không ủng hộ việc học sinh yêu sớm, dẫnđến các em luôn trong trạng thái căng thẳng, lo sợ. Tình trạng lo lắng kéo dàidễ dẫn đến tự kỉ và các vấn đề về thần kinh và những hành động không hưởng đến sức khỏeKhi yêu sớm, các em thiếu kiến thức về giới tính, sức khỏe sinh sản. Khigần gũi bạn khác giới các em gái thường muốn được vuốt ve, âu yếm, thíchnhững cử chỉ quan tâm, chăm sóc của bạn khác giới. Trong khi đó, từ nhữngcái vuốt ve, va chạm về thể xác ban đầu ấy, bản năng giới tính của các em trailại cực kỳ mạnh mẽ, khó chế ngự. Các em trai trở nên cuồng nhiệt và liều lĩnh,còn các em gái lại ở thế thụ động, dễ bị xiêu lòng. Và bi kịch thử nghiệm từnhững mối tình học trò ấy là hậu quả của việc có thai ngoài ý nay, tỉ lệ học sinh nữ nạo phá thai ở các cơ sở y tế đang tăng lênmức báo động. Khi mà còn ở cái độ tuổi vui chơi nô đùa, chúng lại phải đốimặt với vấn đề sinh tử. Nạo phá thai ở tuổi còn nhỏ sẽ ảnh hưởng đến cổ tửcung, gây hại đến khả năng sinh sản sau này cho trẻ. Chưa kể đến tâm lí trẻ saukhi phá thai, luôn bị ám ảnh sợ hãi mọi người xung sinh Việt nạo phá thai mỗi năm lên đến trường biết, tỉ lệ mang thai ở những cô gái vị thành niên nước ta năm2010 là 3,24%, năm 2012 là 3,24%; năm 2013 giảm 3,21%; năm 2014 là2,78% và năm 2015 là 2,66%. Dù số lượng đã có giảm theo từng năm, tuynhiên, trên thực tế những con số này vẫn còn rất lớn, bởi có những trường hợp6Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]7không thể thống kê do ngày càng nhiều em tìm đến các cơ sở nạo phá thai chuimột cách tràn lan. Đáng buồn nhất là trong số này, có cả các bé gái chỉ mới 12tuổi, và con số phá thai ở trẻ 12 tuổi đang ngày càng tăng.[2] Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng phổ biến nàyThứ nhất, do các em sớm ý thức về giới tính. Xét từ góc độ sinh lý, thanhthiếu niên ngày nay xuất hiện những đặc trưng về giới tính sớm hơn từ 1-2 nămso với thời kỳ mười mấy năm về trước, và đối với thanh thiếu niên ở thành thịthì đặc trưng giới tính lại xuất hiện sớm hơn nhiều. Lúc này, cơ thể của các emphát triển rất nhanh, ý thức về giới tính rất rõ. Những dấu hiệu biến đổi trên cơthể khiến các em tò mò muốn hiểu về chức năng của các bộ phận, tò mò về vấnđề giới tính. Nhiều trẻ muốn thể nghiệm mùi vị của tình yêu mà làm giảthành thật, nhất thời bộc phát mà không thể ngăn chặn nhân thứ hai là ảnh hưởng của các ấn phẩm giải trí về sex đượctruyền tràn lan ngoài tầm kiểm soát của các cơ quan quản lý văn hóa, cơ quangiáo dục. Ngày nay, khi các hệ thống thông tin sách, báo, phim ảnh, ti-vi...bùng nổ thì các thông tin về tình yêu, tình dục không còn là chuyện của ngườilớn, mà xuất hiện khắp mọi nơi, mọi lúc. Khi thông tin về giới tính không cònlà bí mật thì cũng có cái lợi giúp các em hiểu được những vấn đề có thể ảnhhưởng không tốt đến bản thân để tự tìm cách phòng tránh. Tuy nhiên, cũngkhông loại bỏ tác hại là kích thích sự tò mò muốn khám phá của giới trẻ, dẫnđến tình trạng mộtsố học sinh trung học yêu sớm và không được định hướngđúng. Và sâu xa hơn, các em tuy có lớn nhanh về thể xác nhưng chưa hiểu hếtcác quá trình vận động, phát triển của cơ thể. Suy nghĩ của các em rất đơn giảnkhi yêu thì phải yêu cho hết mình, dẫn đến hệ quả là nhiều bé gái làm mẹtrong khi chưa biết thế nào là kế hoạch hóa gia đình, là tránh thai, hậu quả khônlường về tác hại của việc nạo phá thai...Nguyên nhân thứ ba là, ngày nay cuộc sống của học sinh trung học cóphần đơn điệu, chịu nhiều áp lực của gánh nặng học tập. Học sinh ngoài việchọc ở trường, học ở nhà, đi học thêm, rất ít có cơ hội tham gia các hoạt độngngoại khóa mà các em yêu thích. Từ áp lực về học tập do thầy cô, trường lớptác động, áp lực từ cha mẹ, người lớn trong gia đình cũng không nhỏ đối vớicác em. Lúc nào cũng phải học bài, thi phải đạt điểm cao... đã đẩy các em đếnchỗ mệt mỏi, thậm chí chán học. Và yêu thử là cách để các em tự giải tỏa sựchán chường, một số em cho rằng yêu đương là cách để giải thoát...Nguyên nhân thứ tư là, khi cuộc sống ngày càng phát triển, sợi dây gắnkết gia đình trở nên mỏng manh. Trẻ em dễ bị cô độc trong chính ngôi nhà củamình. Các em cần có những người bạn để tâm sự, chia sẻ. Và tình bạn ấy dễbiến tướng thành tình yêu, yêu si mê nên sẽ có những hành động mù quáng .Nguyên nhân tiếp theo là tác động từ bạn bè. Yêu theo trào lưu. Khi bêncạnh mình các bạn đều có người yêu, thì việc tiếptheo là mình cũng phải cóngười yêu. Lúc này trẻ dễ bị cuộc sống bầy đàn tác trang này mục [2] được lấy từ TLTK [1]8Khi mà đạo đức học trò xuống cấp,phụ huynh và gia đình dễ dàng xúcphạm đến nhân phẩm và danh dự nhà giáo thì việc quan tâm sâu sắc đến tâmsinh lý của học trò là việc khó đối với đội ngũ giáo viên. Thiếu sự quan tâm sátsao của giáo viên cũng là nguyên nhân mà những "con hươu đi sai đường". pháp để hạn chế những hiện tượng và ảnh hưởng tiêu cực củahiện tượng ràng, tình yêu học trò đã dần mất đi sự trong sáng. Vì thế, nhiềungười cho rằng không nên yêu ở tuổi học nhiên, có một thực tế là họctrò ngày nay yêu rất đến lúc phải nhìn nhận một cách đúng đắn làkhông thể ngăn cản việc tình yêu đến hay nên khuyến khích tình yêutuổi học trò nhưng cũng không nên sử dụng các biện pháp cực đoan và mangtính cưỡng bức. Vì vậy tôi có đưa ra các giải Đối với phụ huynhBố mẹ không nên nghiêm cấm chuyện con cái yêu đương khi đang tuổiđi học, nên là một người bạn lắng nghe con tâm sự, hiểu con và có thể nhậnđịnh được đó là tình yêu hay chỉ là sự ngộ nhận. Vì lứa tuổi mới lớn thường cónhững rung động đầu đời với người khác giới, ngay cả khi đó là thầy, cô dạymình. Song, không hẳn tất cả đều đều là tình yêu, mà đôi khi đó chỉ là một sựngưỡng mộ, thần tượng, hay một chút cảm tình ...Phụ huynh sẽ là người chỉ dẫn, người đi trước để nói cho con nghenhững kinh nghiệm, những cái hay cái đẹp của tình yêu tuổi mới lớn, cũng làngười khuyên bảo, ngăn chặn những sai lầm không đáng có của con em. Nênchọn cách cởi mở, thân thiện với con trong chủ đề về tình yêu, giới tính, sứckhoẻ sinh sản để thực sự trở thành một người bạn của con, cần chia sẻ và tưvấn hỗ trợ kịp thời, đúng lúc cho con. Hãy giúp con hiểu rằng tình cảm đặc biệtvới một bạn khác giới nào đó là qui luật chung của lứa tuổi. Đồng thời khéo léolồng ghép các tấm gương, bài học về hậu quả có thể xảy ra nếu sống buông thả,sống gấp, lãng quên việc học tập, rèn luyện, lập nghiệp. Không nên cứng nhắc,cấm đoán sẽ khiến con em dấu giếm và trốn tránh tâm sự, càng đẩy các em vàonhững vấn đề của tình yêu học đường vì các em sẽ cho rằng mình chỉ có ngườiyêu là người duy nhất có thể chia sẻ. Cha mẹ cần phân tích cho con bạn biếtcần tránh những nơi dễ bị cám dỗ. Giúp con bạn tham gia vào những sinh hoạtvăn hóa lành mạnh. Đồng thời các bậc phụ huynh cần hướng cho con em rènluyện tác phong giao tiếp để được hòa đồng, được đáng yêu, nhưng đừng đượcdễ nếu con đã đi sai đường thì hãy bên con để con có thêm niềm tin vàđộng lực. Hãy giúp con tìm lại tuổi thơ, sự hồn nhiên và tình yêu vào cuộc sốngphía Đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ mônHãy là "người bạn lớn".Khi thầy cô hiểu được tâm lí của trẻ, thầy cô sẽtrở thành "người bạn lớn" của học sinh bạn lớn ấy sẽ không nóinhững điều giáo lí xa xôi, không dọa nạt, không cấm bạn lớn sẽtâm sự những cảm xúc, tình cảm của mình thời còn đi sự cả những9tâm tư, hồi hộp khi bất ngờ biết mình "cảm" ai cả cảm giác dễ chịu xenlẫn ngượng ngùng khi người đó những âu lo khi người lớn phát thường xuyên có những có những cuộc trò chuyện, thảo luận cùng học tròvề đề tài tình bạn, tình yêu. Như vậy sẽ tạo cho trẻ một bầu không khí cởi mởvà khích lệ để chúng sẵn sàng tâm ảnh cô giáo bên giường bệnh học trò trong clip "Thầy cô ơi!" do một nhóm học sinhlàm tặng thầy cô nhân ngày 20/11Hình ảnh đẹp ngày vinh danh các thầy cô8Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]10Cần lái tình cảm của trẻ theo chiều hướng tích cực. Phân tích cho trẻthấy mức độ tình cảm của mình và giải thích rằng đó là tình cảm đẹp đẽ củatuổi học trò, song ngay lúc này, điều quan trọng nhất vẫn là việc học. Khôngcần can thiệp một cách quá gay gắt khiến trẻ sợ hãi, hoang mang, ảnh hưởngđến giới tính và việc học hành của trẻ. Tốt nhất nên dùng lời lẽ ngọt ngào,khuyên bảo nhắc nhở đến tương lai sẽ ảnh hưởng thế nào nếu yêu thích cặn kẽ và khoa học. Do hiểu biết chưa nhiều về giới tính,nhiều khi trẻ có những suy nghĩ rất ngây ngô về bạn khác giới, về tình yêu vàcả tình dục. Do đó, khi trẻ có những thắc mắc giới tính, thầy cô nên giải thíchtan tình, dễ hiểu và khoa học về những thắc mắc của trẻ. Càng giải thích cặn kẽbao nhiêu trẻ sẽ càng hiểu rõ tình cảm của mình bấy nhiêu, từ đó sẽ không vấpphải những điều đáng tiếc. Tuyệt đối không chế nhạo hay phá lên cười khi họctrò kể về một tình huống nhạy cảm nào đó của bản thân mình. Ngoài khuyênnhủ, thầy cô cũng nên khuyến cáo trẻ không nên có những hành vi, thái độ cóthể dẫn đến việc vượt qua vùng gia đình có phương pháp giáo dục và giúp đỡ trẻ. Hãy thông báocho gia đình học trò biết những thay đổi về tình cảm của con em họ. Thầy côvà gia đình cần phối hợp để có phương pháp giúp trẻ vượt qua những giai đoạnkhó khăn khi nảy sinh những tình cảm khác giới đầu giúp trẻ vượtqua được những mặc cảm, e dè khi tâm sự về chuyện yêu đương với người lớnsẽ tạo thuận lợi cho những mối quan hệ sẻ chia tâm tư, tình cảm, vui buồn, khókhăn sau bạn học sinh đang biểu diễn điệu nhảy hiện đại9Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]11Khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động xã hội, ngoại khóa. Cáchoạt động này không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, quan hệ xãhội, mà còn giúp trẻ tăng vốn sống, hoàn thiện nhân cách, nhận thức tốt hơn,đầy đủ hơn về tình cảm bạn bè, tình cảm nam nữ. Nên khuyến khích các họctrò từ 12 tuổi trở lên tham gia vào các CLB tuổi hoa, tuổi hồng,.., tham gia cáclớp nói chuyện về giới tính, về tình yêu đôi lứa, tình yêu tuổi học Đối với Nhà trường và các tổ chức đoàn thểNhà trường cần định hướng, chỉ đạo bằng các văn bản đối với các đoànthể làm tốt công tác giáo dục SKSSVTN, giáo dục kỹ năng sống, tổ chức cácdiễn đàn tư vấn cho học sinh... Ngoài ra, Nhà trường cần phối hợp với các cơquan chức năng kiểm soát chặt chẽ đối với các văn hóa phẩm độc hại, ngănchặn chúng vào học với các tổ chức đoàn thể cần tăng cường các hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp, tạo sân chơi bổ ích cho các em. Phối hợp với hội phụ huynhmời các diễn giả về nói chuyện về gia đình, nhà trường, ước mơ, chọn nghề,tình yêu Cần đưa chương trình giáo dục sức khỏe sinh sản một cách hiệuquả và thiết thực hơn qua các mô hình các câu lạc bộ, các buổi nói chuyện, cácbuổi ngoại khóa, Thủ tướng Úc nói chuyện với học sinh, sinh viên ĐH Tôn Đức Thắng10Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]12Giáo sư Ngô Bảo Châu gặp gỡ giao lưu học sinh THPT chuyên Đại học VinhDiễn giả Đào Ngọc Cường nói chuyện với học sinh trường THPT Nghi Lộc Đối với xã hộiĐối với các cơ quan chức năng nên kiểm duyệt các nội dung được tải lênmạng xã hội. Ngăn chặn các loại văn hóa phẩm độc hại trôi nổi trên thị cơ quan chức năng cũng nên quản lý loại hình kinh doanh nhà cấm các nhà nghỉ cho trẻ em vị thành niên vào. Nên có biện pháp xửlý nghiêm minh đối với các nhà nghỉ vi trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1] Đối với học sinhĐối với các bạn trẻ, trước nhất là lo học hành để cha mẹ vui và chotương lai sau này. Cuộc đời còn rất dài, tương lai đang ở phía trước, nếu chúngta sống và học tập tốt ngay từ hôm nay thì sẽ có một ngày mai như mongmuốn. Cuộc sống sẽ tốt đẹp với những ai có ý chí và nghị lực phấn đấu hằngngày để vươn với những bạn trẻ đã có người yêu, phải xác định yêu nhau là tôntrọng nhau, giúp nhau cùng tiến bộ, quan tâm chia sẻ, động viên nhau cùng tiếnbộ, đó mới là tình yêu trong sáng và mang tính bền vững. Phải biết giữ gìn chonhau để không hối tiếc về yêu đòi hỏi sự yêu thương đùm bọc chăm sóc lẫn nhau, không xarời của 2 người nam và nữ. Để có một tình yêu trong sáng cần phải có thờigian, phải đúng đối tượng, đúng độ tuổi và cần phải có lòng chân thành. Là họcsinh chúng ta không nên vội lao vào tình yêu, có chăng chỉ nên dừng lại ở tìnhbạn. Bởi vì chúng ta còn rất nhiều việc cần phải làm ở phía trước. Đừng để tìnhyêu chiếm lấy thời gian và công việc. Khi chúng ta đã có được ước mơ củariêng mình, chúng ta đã thực sự trưởng thành thì chúng ta sẽ tìm được tình yêuchân chính. Chúng ta hãy sống đúng với chính mình đừng để cho những điềukhác tác động vào khi chúng ta vẫn còn là một con sâu nằm trong kén và chưachuẩn bị cất cánh trở thành một con bướm sặc sỡ tung tăng dưới nắng thành bướm hãy chứng tỏ cho cả thế giới biết bạn là ai, hãy cho họ biết sứcthu hút của Kết quả đạt được Sau khi phát phiếu thăm dò cho các học sinh, kết quả thu được như sau+ 84% các em đã có người yêu đã yêu phần lớn là học sinh cấp 3+ Trên 50% các em bị bố mẹ cấm yêu khi đang học, cá biệt 20% bố mẹ khôngquan tâm nhiều đến chuyện tình cảm của con+ 53% các em biết các biện pháp tránh thai an toàn, 15% các em chưa biếtcách sử dụng bao cao su+ 60% các em tự tìm hiểu về giới tính, 20% được bố mẹ và thầy cô tư vấn+ 85% các em ủng hộ không quan hệ tình dục khi đang ở tuổi vị thành niên+ 51% các em không dám nói thật với bố mẹ nếu mình có người yêu+ 82% các trường học ít tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa có chất lượng+56% các em thích giao lưu với người nổi tiếng, có khoảng 35% thích nghe tưvân nghề kết quả trên phản ánh tương đối chính xác thực trạng tình yêuhọc đường hiện nay, phản ánh đúng mối quan hệ trong gia đình và nhà ta, thế hệ các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh, với sự hiểu biết củaminh, với tình yêu bao la dành cho thế hệ trẻ, hãy dành cho các em sự giáo dụcđúng đắn nhất, sự quan tâm chân thành nhất. Hãy là những người bạn "lớn" luận, kiến Kết luậnDo thời gian có hạn, đề tài của tôi còn nhiều thiếu sót, rất mong nhậnđược sự góp ý chân thành của các cấp lãnh đạo, các quý thầy cô và các em họcsinh . Kiến nghịKính mong các cấp lãnh đạo, các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh quantâm hơn tới các em, thế hệ tương lai của đất nước. Hãy vẽ đường cho hươuchạy đúng, đừng để hươu chạy lung nhận của Ban giám hiệuHoằng Hóa, ngày 26/5/2018Tôi xin cam đoan đây là sáng kiến của tôiviết, không sao chép của người viết sáng kiếnNguyễn Lan Phương15TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Các tài liệu trên mạng internet16Phụ lụcPhiếu thăm dò dành cho học sinh THPT và THCS từ lớp 7 đến lớp 121/Em đã có bạn trai bạn gái chưa ?A. Có rồiB. Chưa có2/ Bố mẹ có cấm em yêu khi em đang ở tuổi vị thành niên không?A. CóB. Không3/ Theo em nguyên nhân nào dẫn đến việc yêu ở tuổi học đường?A. Cô đơng trong cuộc sốngB. Thay đồi tâm sinh lýC. Thiếu sự quan tâm của gia đìnhD. Ảnh hưởng bởi phim ảnhE. Yêu theo trào lưuF. Nguyên nhân khác Em có thể đánh dấu vào nhiều phương án4/ Theo em tình yêu học trò có ảnh hưởng lớn tới cuộc sống hiện tại và tươnglai của mình không ?A. CóB. Không5/Khi có chuyện buồn, vui trong cuộc sống, em thường chia sẻ cùng ai?A. Bạn cùng giớiB. Bạn khác giớiC. Bố, mẹD. Thầy, côE. Không ai cả Em có thể đánh dấu vào nhiều phương án6/ Nếu bố, mẹ biết em có bạn trai bạn gái, phản ứng của bố, mẹ em A. Đánh, mắng, cấm đoánB. Khuyên nhủ chia tayC. Lắng nghe em chia sẻD. Không quan tâmE. Thái độ khác7/ Bố, mẹ có thường xuyên nói chuyện giới tính với em không ?A. CóB. Không8/ Thầy, cô giáo có hay nói chuyện tình yêu học trò, giới tính, sức khỏe sinhsản vị thành niên với các em không ?A. CóB. Không+9/ Em và các bạn đã xem phim 18 chưa ?A. Em và các bạn chưa xemB. Em và các bạn đã xemC. Em đã xem, nhiều bạn chưa xemD. Em chưa xem, một số bạn đã xem10/ Theo em có nên quan hệ tình dục với người yêu khi đang ở tuổi vị thànhniên không ?A. Có thểB. Không nên11/ Em có ủng hộ việc quan hệ tình dục trước khi kết hôn không ?A. Ủng hộB. Không ủng hộ12/ Em biết những biện pháp tránh thai an toàn nào ?A. Bao cao suB. Thuốc tránh thaiC. Các biện pháp khác nữa Kể tên 13/ Nếu bạn học của em có thai, bạn ấy tâm sự với em, em sẽ khuyên bạn ấyđiều gì ?17A. Nói thật với bố, mẹ để tìm cách giải quyếtB. Nói thật với thầy cô giáo để tìm cách giải quyếtC. Hỏi ý kiến bố, mẹ của emD. Đến trung tâm y tế để giải quyếtE. Cứ để kệ mọi chuyện, đến đâu hay đấyF. Phương án khác14/ Em biết giới tính, về vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì từ đâu?A. Tự tìm hiểu qua sách báo, mạng internetB. Bạn bè nói chuyện cho em biếtC. Bố mẹ tâm sự, chỉ bảo cho emD. Thầy cô tư vấn trên lớpE. Đến các trung tâm xin tư vấnF. Từ nguồn khác15/Trường em có hay tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa không ?A. Thường xuyênB. Không tổ chứcC. Chỉ những ngày lễ lớn 20/11; 26/316/ Em thích các chủ đề sinh hoạt ngoại khóa nào ?A. Giao lưu với người nổi tiếngB. Nói chuyện khoa học, lịch sửC. Chủ đề về tình bạn, tình yêu, giới tính, tình yêu gia đình, yêu máitrườngD. Định hướng nghề nghiệpE. Nội dung khác18Danh mục các SKKN đã được xếp loạiN¨mhọc20052006200720082013201420152016Tên sáng kiến kinh nghiệmSố quyết dụng tam thức bậc hai trongXếp loại Cchứng minh đẳng thức, bất đẳng thứctam giácMột số đề xuất trong lời giải các bài932/ QĐ- SGDtoán hình học không gian lớp 11ngày 11/9/2008Xếp loại CMột số ứng dụng của modun số phức 753/ QĐ- SGD&ĐTtrong giải toán về số phứcngày 03/11/2014Xếp loại BSử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất đẻ 972/QĐ- SGD&ĐTgiải các bài toán sinh học, y học, thể ngày24/11/2016thao, kinh tế, khoa học kỹ thuật vàXếp loại Ccác môn khoa học khác19 Ngày đăng 21/10/2019, 1938 1 Mở đầu Lí chọn đề tài "Những giỏ xe chở đầy hoa phượng Em chở mùa hè đâu, Chùm phượng vĩ em cầm tuổi mười tám Thuở chẳng hay thầm lặng mối tình đầu Mối tình đầu tơi Là mưa giăng giăng cửa lớp Là áo bay trắng giấc mơ Là thơ hồi vở, Giữa chơi mang đến lại mang " Tình u học trò thời xưa đơn giản lắm, dòng thư viết giấy chuyển đến tay nhau, thổ lộ tâm Là ánh mắt nhìn bối rối, thẹn thùng, "nhớ người để nhớ người " Nó ngây thơ sáng Khi yêu, bạn không muốn thua người u thúc đẩy học tập Đồng thời bạn biết chia sẻ giúp đỡ người khác hơn, vui vẻ, hoạt bát hơn, sống có mục đích lý tưởng, định hướng tương lai Nhưng ngày nay, hình ảnh thư chân thành trao tay lời thơ "mang đến lại mang về" có lẽ tồn số học sinh, thơ ca, nhạc họa thời dĩ vãng xa xưa Rất nhiều học sinh yêu cách để cố gắng vươn lên học tập hướng đến tương lai sau hầu hết khảo sát tình yêu tuổi teen, học sinh chịu Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] ảnh hưởng nhiều yếu tố xã hội thời đại có phát triển mạnh mẽ thông tin, giao thoa văn hóa- phải nhận định chung xã hội tình u tuổi học trò? Trên thực tế, tình u tuổi học trò xuất tràn lan trào lưu Trong đó, độ tuổi trung học phổ thông chiếm tỷ lệ cao Thêm vào đó, học sinh trung học giai đoạn chưa hoàn thiện tâm sinh lý, phát triển trí tuệ mối quan hệ xã hội; bạn đọc có ảnh hưởng lớn tới phát triển hoàn thiện nhân cách tương lai sống bạn sau Xuất phát từ cấp thiết trạng trên, giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh, định nghiên cứu đề tài khoa học xã hội “ Thực trạng tình yêu học đường, nguyên nhân giải pháp" Mục tiêu nghiên cứu - Đánh giá thực trạng ảnh hưởng tình yêu đến lứa tuổi học sinh THPT - Đề số biện pháp tích cực, hữu hiệu để hạn chế tượng, nhằm nâng cao chất lượng hiệu học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống bạn học sinh THCS, đặc biệt THPT - Giúp học sinh có suy nghĩ, thái độ hành động đắn yêu tuổi học trò - Đề tài có tính thực tế cao có khả mở rộng nhằm tác động lên học sinh, phụ huynh, thầy cô giáo, nhà trường toàn xã hội Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng học sinh THPT - Nghiên cứu ảnh hưởng tình yêu với học sinh THPT Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân loại; - Phương pháp phân tích; - Phương pháp so sánh, đối chiếu; - Phương pháp tổng hợp, khái quát - Phương pháp lấy phiếu thăm dò Nội dung Cơ sở thực đề tài Xuất phát từ thực trạng tình yêu học sinh trung học dẫn đến ảnh hưởng nghiêm trọng tới kết học tập, tâm lí sức khỏe Xuất phát từ quan điểm chưa phù hợp tình yêu học trò gia đình, nhà trường xã hội Thực trạng tình u tuổi học đường Có thể nói ngày với phát triển khoa học công nghệ, mạng internet, điện thoại thông minh việc học sinh biết u ngồi ghế nhà trường, khốc áo trắng tinh khơi tuổi học trò khơng chuyện Tất cấp học xuất tình u "gà bơng" đáng báo động lứa tuổi THPT, lứa tuổi mà ''ăn chưa no, lo chưa tới'' với phát triển, thay đổi cảm xúc, tâm tư, tình cảm Hầu không trường THPT nào, không lớp học lại không xuất cặp áo trắng yêu Trên mạng phương tiện thông tin đại chúng xuất khơng báo, hình ảnh, video clip nói việc học sinh ngày tình tứ lớp học, hay có biểu không phù hợp, thiếu tế nhị môi trường học đường khiến người xem khơng khỏi chống váng độ bạo dạn bạn trẻ Nhiều người phải lên học sinh đến trường để yêu! Họcsinh hôn lớp học, sân trường Muốn thể khác biệt Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] Ơm, "hồn nhiên" Hậu việc yêu sớm Xao nhãng việc học hành Học sinh đến trường với mục đích học tập, vui chơi, tham gia hoạt động tập thể lành mạnh Khi mà trẻ có nhiều mối bận tâm việc học bị gạt sang bên, kết học tập sa sút chuyện bình thường Thời gian học lớp em ngồi nhớ nhung bạn mình, ngồi viết thư, nhắn tin, tám chuyện người yêu Bạo dạn bỏ học chơi với người yêu Các em lập hội, nhóm trốn học chơi, nhà nghỉ Thời gian nhà thay cho việc học ngồi lên mạng chát, nhắn tin, chụp ảnh gửi cho Các em nói chuyện đêm, sáng đến lớp muộn, mệt mỏi không học Nguy hiểm có bạn nữ đêm khách, sáng hôm sau đến lớp tàu héo, vật vờ Học sinh nhà nghỉ Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] "Hôn" tư Ảnh hưởng đến tâm lý Tình cảm học trò thường sáng, dễ thương Tuy nhiên em tuổi bồng bột hiếu thắng, dễ bị bạn bè lôi kéo, xúi giục Có thể giận lí ẩm ương, dẫn đến tiêu cực suy nghĩ hành động Có bạn học sinh nam bị bạn nữ chia tay tìm cách níu kéo Và khơng níu kéo tay sát hại bạn Chiều 14/1, Cơng an quận Gò Vấp TPHCM cho biết củng cố hồ sơ, bàn giao nghi can Nguyễn Phạm Quốc Bình 16 tuổi, ngụ quận Gò Vấp, học sinh lớp 9 cho Cơng an TPHCM để điều tra, xử lý hành vi “Giết người” Có bạn nữ bị bố mẹ ngăn cấm tìm đến chết Có mối tình tay ba, tay tư tuổi học trò dẫn đến ghen tuông, trả thù cách hèn hạ, Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] mù quáng Rồi có em bỏ nhà bụi, sống kiểu túp lều tranh, hai tim vàng phương trời Xót xa có em lao vào tình u thiêu thân sớm ăn chơi sa đọa, để làm bạn với tệ nạn xã hội Chiều 7/102007, Đắc Lắc, nữ sinh lớp trường THCS Phan Chu Trinh TP Buôn Ma Thuột uống thuốc ngủ tự tử Nguyên nhân bắt nguồn từ việc nữ sinh nói xơ xát với nữ sinh trường yêu học sinh nam Nữ sinh bị kiểm điểm, sau rủ hai bạn nhóm tự tử Có bạn nữ sinh bị bạn nam tung clip sex lên mạng, xấu hổ tìm đến chết Cha nữ sinh nghẹn ngào kể lại việc Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] Sau bị bạn trai tung clip “giường chiếu” lên mạng, nữ sinh T uống thuốc diệt cỏ tự tử xấu hổ Người bạn trai thách thức “mày ngon mày chết, tao khỏi phải giết” Gia đình nhà trường thường không ủng hộ việc học sinh yêu sớm, dẫn đến em trạng thái căng thẳng, lo sợ Tình trạng lo lắng kéo dài dễ dẫn đến tự kỉ vấn đề thần kinh hành động khơng kiểm sốt hưởng đến sức khỏe Khi yêu sớm, em thiếu kiến thức giới tính, sức khỏe sinh sản Khi gần gũi bạn khác giới em gái thường muốn vuốt ve, âu yếm, thích cử quan tâm, chăm sóc bạn khác giới Trong đó, từ vuốt ve, va chạm thể xác ban đầu ấy, giới tính em trai lại mạnh mẽ, khó chế ngự Các em trai trở nên cuồng nhiệt liều lĩnh, em gái lại thụ động, dễ bị xiêu lòng Và bi kịch thử nghiệm từ mối tình học trò hậu việc có thai ngồi ý muốn Hiện nay, tỉ lệ học sinh nữ nạo phá thai sở y tế tăng lên mức báo động Khi mà độ tuổi vui chơi nô đùa, chúng lại phải đối mặt với vấn đề sinh tử Nạo phá thai tuổi nhỏ ảnh hưởng đến cổ tử cung, gây hại đến khả sinh sản sau cho trẻ Chưa kể đến tâm lí trẻ sau phá thai, ln bị ám ảnh sợ hãi người xung quanh Nữ sinh Việt nạo phá thai năm lên đến trường hợp Được biết, tỉ lệ mang thai cô gái vị thành niên nước ta năm 2010 3,24%, năm 2012 3,24%; năm 2013 giảm 3,21%; năm 2014 2,78% năm 2015 2,66% Dù số lượng có giảm theo năm, nhiên, thực tế số lớn, có trường hợp Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] thống kê ngày nhiều em tìm đến sở nạo phá thai chui cách tràn lan Đáng buồn số này, có bé gái 12 tuổi, số phá thai trẻ 12 tuổi ngày tăng.[2] Nguyên nhân dẫn đến tượng phổ biến Thứ nhất, em sớm ý thức giới tính Xét từ góc độ sinh lý, thiếu niên ngày xuất đặc trưng giới tính sớm từ 1-2 năm so với thời kỳ mười năm trước, thiếu niên thành thị đặc trưng giới tính lại xuất sớm nhiều Lúc này, thể em phát triển nhanh, ý thức giới tính rõ Những dấu hiệu biến đổi thể khiến em tò mò muốn hiểu chức phận, tò mò vấn đề giới tính Nhiều trẻ muốn thể nghiệm “mùi vị” tình yêu mà làm giả thành thật, thời bộc phát mà ngăn chặn Nguyên nhân thứ hai ảnh hưởng ấn phẩm giải trí sex truyền tràn lan ngồi tầm kiểm sốt quan quản lý văn hóa, quan giáo dục Ngày nay, hệ thống thông tin sách, báo, phim ảnh, ti-vi bùng nổ thơng tin tình u, tình dục khơng “chuyện người lớn”, mà xuất khắp nơi, lúc Khi thơng tin giới tính khơng bí mật có lợi giúp em hiểu vấn đề ảnh hưởng khơng tốt đến thân để tự tìm cách phòng tránh Tuy nhiên, khơng loại bỏ tác hại kích thích tò mò muốn “khám phá” giới trẻ, dẫn đến tình trạng mộtsố học sinh trung học yêu sớm không định hướng Và sâu xa hơn, em có lớn nhanh thể xác chưa hiểu hết trình vận động, phát triển thể Suy nghĩ em đơn giản yêu phải “yêu cho hết mình”, dẫn đến hệ nhiều bé gái làm mẹ chưa biết kế hoạch hóa gia đình, tránh thai, hậu khơn lường tác hại việc nạo phá thai Nguyên nhân thứ ba là, ngày sống học sinh trung học có phần đơn điệu, chịu nhiều áp lực gánh nặng học tập Học sinh việc học trường, học nhà, học thêm, có hội tham gia hoạt động ngoại khóa mà em yêu thích Từ áp lực học tập thầy cô, trường lớp tác động, áp lực từ cha mẹ, người lớn gia đình khơng nhỏ em Lúc phải học bài, thi phải đạt điểm cao đẩy em đến chỗ mệt mỏi, chí chán học Và “yêu thử” cách để em tự giải tỏa “sự chán chường”, số em cho yêu đương cách để giải thoát Nguyên nhân thứ tư là, sống ngày phát triển, sợi dây gắn kết gia đình trở nên mỏng manh Trẻ em dễ bị độc ngơi nhà Các em cần có người bạn để tâm sự, chia sẻ Và tình bạn dễ biến tướng thành tình u, u si mê nên có hành động mù quáng Nguyên nhân tác động từ bạn bè Yêu theo trào lưu Khi bên cạnh bạn có người u, việc tiếptheo phải có người u Lúc trẻ dễ bị sống bầy đàn tác động Trong trang mục [2] lấy từ TLTK [1] Khi mà đạo đức học trò xuống cấp,phụ huynh gia đình dễ dàng xúc phạm đến nhân phẩm danh dự nhà giáo việc quan tâm sâu sắc đến tâm sinh lý học trò việc khó đội ngũ giáo viên Thiếu quan tâm sát giáo viên nguyên nhân mà "con hươu sai đường" pháp để hạn chế tượng ảnh hưởng tiêu cực tượng Rõ ràng, tình u học trò dần sáng Vì thế, nhiều người cho khơng nên u tuổi học nhiên, có thực tế học trò ngày yêu đến lúc phải nhìn nhận cách đắn khơng thể ngăn cản việc tình u đến hay nên khuyến khích tình u tuổi học trò khơng nên sử dụng biện pháp cực đoan mang tính cưỡng Vì tơi có đưa giải pháp Đối với phụ huynh Bố mẹ không nên nghiêm cấm chuyện yêu đương tuổi học, nên người bạn lắng nghe tâm sự, hiểu nhận định tình u ngộ nhận Vì lứa tuổi lớn thường có rung động đầu đời với người khác giới, thầy, dạy Song, khơng hẳn tất đều tình u, mà đơi ngưỡng mộ, thần tượng, hay chút cảm tình Phụ huynh người dẫn, người trước để nói cho nghe kinh nghiệm, hay đẹp tình yêu tuổi lớn, người khun bảo, ngăn chặn sai lầm khơng đáng có em Nên chọn cách cởi mở, thân thiện với chủ đề tình u, giới tính, sức khoẻ sinh sản để thực trở thành người bạn con, cần chia sẻ tư vấn hỗ trợ kịp thời, lúc cho Hãy giúp hiểu tình cảm đặc biệt với bạn khác giới qui luật chung lứa tuổi Đồng thời khéo léo lồng ghép gương, học hậu xảy sống buông thả, sống gấp, lãng quên việc học tập, rèn luyện, lập nghiệp Khơng nên cứng nhắc, cấm đốn khiến em dấu giếm trốn tránh tâm sự, đẩy em vào vấn đề tình yêu học đường em cho có người u người chia sẻ Cha mẹ cần phân tích cho bạn biết cần tránh nơi dễ bị cám dỗ Giúp bạn tham gia vào sinh hoạt văn hóa lành mạnh Đồng thời bậc phụ huynh cần hướng cho em rèn luyện tác phong giao tiếp để hòa đồng, đáng yêu, đừng dễ yêu Và sai đường bên để có thêm niềm tin động lực Hãy giúp tìm lại tuổi thơ, hồn nhiên tình u vào sống phía trước Đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn Hãy "người bạn lớn".Khi thầy cô hiểu tâm lí trẻ, thầy trở thành "người bạn lớn" học sinh bạn lớn khơng nói điều giáo lí xa xơi, khơng dọa nạt, khơng cấm bạn lớn tâm cảm xúc, tình cảm thời tâm tư, hồi hộp bất ngờ biết "cảm" cảm giác dễ chịu xen lẫn ngượng ngùng người âu lo người lớn phát Hãy thường xuyên có có trò chuyện, thảo luận học trò đề tài tình bạn, tình u Như tạo cho trẻ bầu khơng khí cởi mở khích lệ để chúng sẵn sàng tâm Hình ảnh giáo bên giường bệnh học trò clip "Thầy ơi!" nhóm học sinh làm tặng thầy nhân ngày 20/11 Hình ảnh đẹp ngày vinh danh thầy cô Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] 10 Cần lái tình cảm trẻ theo chiều hướng tích cực Phân tích cho trẻ thấy mức độ tình cảm giải thích rằng tình cảm đẹp đẽ tuổi học trò, song lúc này, điều quan trọng việc học Không cần can thiệp cách gay gắt khiến trẻ sợ hãi, hoang mang, ảnh hưởng đến giới tính việc học hành trẻ Tốt nên dùng lời lẽ ngào, khuyên bảo nhắc nhở đến tương lai ảnh hưởng yêu sớm Giải thích cặn kẽ khoa học Do hiểu biết chưa nhiều giới tính, nhiều trẻ có suy nghĩ ngây ngơ bạn khác giới, tình u tình dục Do đó, trẻ có thắc mắc giới tính, thầy nên giải thích tan tình, dễ hiểu khoa học thắc mắc trẻ Càng giải thích cặn kẽ trẻ hiểu rõ tình cảm nhiêu, từ khơng vấp phải điều đáng tiếc Tuyệt đối không chế nhạo hay phá lên cười học trò kể tình nhạy cảm thân Ngồi khun nhủ, thầy nên khuyến cáo trẻ khơng nên có hành vi, thái độ dẫn đến việc vượt qua vùng cấm Cùng gia đình có phương pháp giáo dục giúp đỡ trẻ Hãy thơng báo cho gia đình học trò biết thay đổi tình cảm em họ Thầy gia đình cần phối hợp để có phương pháp giúp trẻ vượt qua giai đoạn khó khăn nảy sinh tình cảm khác giới đầu giúp trẻ vượt qua mặc cảm, e dè tâm chuyện yêu đương với người lớn tạo thuận lợi cho mối quan hệ sẻ chia tâm tư, tình cảm, vui buồn, khó khăn sau Các bạn học sinh biểu diễn điệu nhảy đại Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] 11 Khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động xã hội, ngoại khóa Các hoạt động khơng giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất, quan hệ xã hội, mà giúp trẻ tăng vốn sống, hồn thiện nhân cách, nhận thức tốt hơn, đầy đủ tình cảm bạn bè, tình cảm nam nữ Nên khuyến khích học trò từ 12 tuổi trở lên tham gia vào CLB tuổi hoa, tuổi hồng, , tham gia lớp nói chuyện giới tính, tình u đơi lứa, tình u tuổi học trò Đối với Nhà trường tổ chức đoàn thể Nhà trường cần định hướng, đạo văn đồn thể làm tốt cơng tác giáo dục SKSSVTN, giáo dục kỹ sống, tổ chức diễn đàn tư vấn cho học sinh Ngoài ra, Nhà trường cần phối hợp với quan chức kiểm soát chặt chẽ văn hóa phẩm độc hại, ngăn chặn chúng vào học đường Đối với tổ chức đoàn thể cần tăng cường hoạt động giáo dục lên lớp, tạo sân chơi bổ ích cho em Phối hợp với hội phụ huynh mời diễn giả nói chuyện gia đình, nhà trường, ước mơ, chọn nghề, tình yêu … Cần đưa chương trình giáo dục sức khỏe sinh sản cách hiệu thiết thực qua mơ hình câu lạc bộ, buổi nói chuyện, buổi ngoại khóa, … Thủ tướng Úc nói chuyện với học sinh, sinh viên ĐH Tơn Đức Thắng 10 Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] 12 Giáo sư Ngô Bảo Châu gặp gỡ giao lưu học sinh THPT chuyên Đại học Vinh Diễn giả Đào Ngọc Cường nói chuyện với học sinh trường THPT Nghi Lộc Đối với xã hội Đối với quan chức nên kiểm duyệt nội dung tải lên mạng xã hội Ngăn chặn loại văn hóa phẩm độc hại trôi thị trường Các quan chức nên quản lý loại hình kinh doanh nhà nghỉ Nghiêm cấm nhà nghỉ cho trẻ em vị thành niên vào Nên có biện pháp xử lý nghiêm minh nhà nghỉ vi phạm 11 Trong trang hình ảnh minh họa lấy từ TLTK [1] 13 Đối với học sinh Đối với bạn trẻ, trước lo học hành để cha mẹ vui cho tương lai sau Cuộc đời dài, tương lai phía trước, sống học tập tốt từ hôm có ngày mai mong muốn Cuộc sống tốt đẹp với có ý chí nghị lực phấn đấu ngày để vươn lên Đối với bạn trẻ có người yêu, phải xác định yêu tôn trọng nhau, giúp tiến bộ, quan tâm chia sẻ, động viên tiến bộ, tình u sáng mang tính bền vững Phải biết giữ gìn cho để khơng hối tiếc sau Tình u đòi hỏi u thương đùm bọc chăm sóc lẫn nhau, không xa rời người nam nữ Để có tình u sáng cần phải có thời gian, phải đối tượng, độ tuổi cần phải có lòng chân thành Là học sinh khơng nên vội lao vào tình u, có nên dừng lại tình bạn Bởi nhiều việc cần phải làm phía trước Đừng để tình yêu chiếm lấy thời gian cơng việc Khi có ước mơ riêng mình, thực trưởng thành tìm tình u chân Chúng ta sống với đừng điều khác tác động vào sâu nằm kén chưa chuẩn bị cất cánh trở thành bướm sặc sỡ tung tăng nắng trở thành bướm chứng tỏ cho giới biết bạn ai, cho họ biết sức thu hút bạn Kết đạt Sau phát phiếu thăm dò cho học sinh, kết thu sau + 84% em có người yêu đã yêu phần lớn học sinh cấp 3 + Trên 50% em bị bố mẹ cấm yêu học, cá biệt 20% bố mẹ không quan tâm nhiều đến chuyện tình cảm + 53% em biết biện pháp tránh thai an toàn, 15% em chưa biết cách sử dụng bao cao su + 60% em tự tìm hiểu giới tính, 20% bố mẹ thầy cô tư vấn + 85% em ủng hộ khơng quan hệ tình dục tuổi vị thành niên + 51% em khơng dám nói thật với bố mẹ có người u + 82% trường học tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa có chất lượng +56% em thích giao lưu với người tiếng, có khoảng 35% thích nghe tư vân nghề nghiệp Những kết phản ánh tương đối xác thực trạng tình yêu học đường nay, phản ánh mối quan hệ gia đình nhà trường Chúng ta, hệ thầy cô giáo, bậc phụ huynh, với hiểu biết minh, với tình yêu bao la dành cho hệ trẻ, dành cho em giáo dục đắn nhất, quan tâm chân thành Hãy người bạn "lớn" trẻ 14 luận, kiến nghị Kết luận Do thời gian có hạn, đề tài tơi nhiều thiếu sót, mong nhận góp ý chân thành cấp lãnh đạo, quý thầy cô em học sinh Kiến nghị Kính mong cấp lãnh đạo, thầy giáo, bậc phụ huynh quan tâm tới em, hệ tương lai đất nước Hãy vẽ đường cho hươu chạy đúng, đừng để hươu chạy lung tung Xác nhận Ban giám hiệu Hoằng Hóa, ngày 26/5/2018 Tôi xin cam đoan sáng kiến viết, không chép người khác Người viết sáng kiến Nguyễn Lan Phương 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu mạng internet 16 Phụ lục Phiếu thăm dò dành cho học sinh THPT THCS từ lớp đến lớp 12 1/Em có bạn trai bạn gái chưa ? A Có B Chưa có 2/ Bố mẹ có cấm em yêu em tuổi vị thành niên không? A Có B Khơng 3/ Theo em ngun nhân dẫn đến việc yêu tuổi học đường? A Cô đơng sống B Thay đồi tâm sinh lý C Thiếu quan tâm gia đình D Ảnh hưởng phim ảnh E Yêu theo trào lưu F Nguyên nhân khác Em đánh dấu vào nhiều phương án 4/ Theo em tình u học trò có ảnh hưởng lớn tới sống tương lai khơng ? A Có B Khơng 5/Khi có chuyện buồn, vui sống, em thường chia sẻ ai? A Bạn giới B Bạn khác giới C Bố, mẹ D Thầy, cô E Không Em đánh dấu vào nhiều phương án 6/ Nếu bố, mẹ biết em có bạn trai bạn gái, phản ứng bố, mẹ em A Đánh, mắng, cấm đoán B Khuyên nhủ chia tay C Lắng nghe em chia sẻ D Không quan tâm E Thái độ khác 7/ Bố, mẹ có thường xuyên nói chuyện giới tính với em khơng ? A Có B Khơng 8/ Thầy, giáo có hay nói chuyện tình u học trò, giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên với em khơng ? A Có B Không + 9/ Em bạn xem phim 18 chưa ? A Em bạn chưa xem B Em bạn xem C Em xem, nhiều bạn chưa xem D Em chưa xem, số bạn xem 10/ Theo em có nên quan hệ tình dục với người yêu tuổi vị thành niên khơng ? A Có thể B Khơng nên 11/ Em có ủng hộ việc quan hệ tình dục trước kết khơng ? A Ủng hộ B Không ủng hộ 12/ Em biết biện pháp tránh thai an toàn ? A Bao cao su B Thuốc tránh thai C Các biện pháp khác Kể tên 13/ Nếu bạn học em có thai, bạn tâm với em, em khun bạn điều ? 17 A Nói thật với bố, mẹ để tìm cách giải B Nói thật với thầy giáo để tìm cách giải C Hỏi ý kiến bố, mẹ em D Đến trung tâm y tế để giải E Cứ để kệ chuyện, đến đâu hay F Phương án khác 14/ Em biết giới tính, vệ sinh cá nhân tuổi dậy từ đâu? A Tự tìm hiểu qua sách báo, mạng internet B Bạn bè nói chuyện cho em biết C Bố mẹ tâm sự, bảo cho em D Thầy cô tư vấn lớp E Đến trung tâm xin tư vấn F Từ nguồn khác 15/Trường em có hay tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa khơng ? A Thường xun B Không tổ chức C Chỉ ngày lễ lớn 20/11; 26/3 16/ Em thích chủ đề sinh hoạt ngoại khóa ? A Giao lưu với người tiếng B Nói chuyện khoa học, lịch sử C Chủ đề tình bạn, tình u, giới tính, tình u gia đình, yêu mái trường D Định hướng nghề nghiệp E Nội dung khác 18 ... thiện nhân cách tương lai sống bạn sau Xuất phát từ cấp thiết trạng trên, giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh, định nghiên cứu đề tài khoa học xã hội “ Thực trạng tình yêu học đường, nguyên nhân giải. .. cứu - Nghiên cứu thực trạng học sinh THPT - Nghiên cứu ảnh hưởng tình yêu với học sinh THPT Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân loại; - Phương pháp phân tích; - Phương pháp so sánh, đối... Phương pháp tổng hợp, khái quát - Phương pháp lấy phiếu thăm dò Nội dung Cơ sở thực đề tài Xuất phát từ thực trạng tình yêu học sinh trung học dẫn đến ảnh hưởng nghiêm trọng tới kết học tập, - Xem thêm -Xem thêm Thực trạng tình yêu học đường, nguyên nhân và các giải pháp , Bây giờ, xã hội phát triển nên mọi thứ thay đổi khác xưa rất nhiều so với thời của các thế hệ đi trước. Thế kỷ 21 đương nhiên khác thế kỷ 20. Suy nghĩ và quan niệm, cách sống sẽ ngày càng hiện đại, phóng khoáng hơn. Ngày xưa thời của tác giả đi học chỉ có những giờ học trên lớp với thầy cô bạn bè. Trao đổi bài vở, vui đùa với nhau trong giờ ra chơi là chủ yếu. Hiếm khi bạn bè hẹn hò nhau sau giờ học. Vì ngày xưa điều kiện, hoàn cảnh không cho phép. Nhưng vẫn có những mối tình học trò thơ ngây làm những trái tim cô cậu học sinh phải rung động vì nhau. Bạn bè khác giới chơi với nhau là chuyện bình thường, ai cũng có những bạn trai và bạn gái để chơi chung. Tình yêu học trò thời xưa đơn giản lắm, chỉ là những dòng thư viết trên giấy rồi chuyền đến tay nhau, thổ lộ tâm sự cùng nhau, mạnh mẽ hơn cũng chỉ là những lần mời nhau đi uống nước, có chăng là những cái nắm tay, cái ôm đầy e thẹn rồi dừng lại ở nỗi nhớ nhẹ nhàng dành cho nhau. Nó ngây thơ và trong sáng lắm các em ạ! Ngày nay, đất nước phát triển, các em được đầy đủ điều kiện hơn xưa nên việc học, giao lưu bạn bè cũng lên 1 tầm cao mới. Tư duy, nhận thức của các em cũng khác nhờ được sống trong xã hội hiện đại, văn hóa được du nhập từ các nước Phương Tây phát triển. Các em tự tin hơn, cư xử và hành động thể hiện được cá tính, nhu cầu của bản thân hơn. Việc các em có những người bạn khác giới xung quanh cũng là rất bình thường. Chuyện các em trải qua những rung động đầu đời trước 1 bạn trai, bạn gái là những tình cảm đáng trân trọng và nên phát triển nó theo hướng tích cực. Nhưng ở đây, tôi ủng hộ tình yêu học trò ở mức như thế nào? Các em có thể cảm mến, yêu thích 1 bạn khác giới ở mức tình cảm nhẹ nhàng và có giới hạn. Các em rung động vì đối phương học giỏi, có tính cách dễ thương, tài năng, hay thậm chí ngoại hình xinh xắn….Nhưng các em nên thể hiện tình yêu học trò như thế nào? Các em có thể nói chuyện, tìm hiểu lẫn nhau thông qua giao tiếp. Có thể hẹn nhau đi ăn uống, xem phim, công viên… để có khoảng thời gian riêng tư nhưng phải đảm bảo không quá giới hạn của lứa tuổi học sinh. Các em có thể nắm tay nhau, ôm nhau nhẹ nhàng để thể hiện tình cảm. Nhưng hiện nay, không hiểu do được tiếp thu lối sống hiện đại quá, được học văn hóa sống Phương Tây nhiều quá chăng? Mà ý nghĩa, giá trị của tình yêu học trò đã thay đổi quá lớn như vậy? Trên mạng xã hội và thực tế đã cho phụ huynh, các em thấy được những mặt tiêu cực của tình yêu học trò bây giờ! Tôi không nói tất cả những học sinh bây giờ đều sai trong cách thể hiện tình cảm, chỉ là tôi thấy các em đa số đi quá giới hạn tình yêu học trò… Các em thể hiện tình cảm 1 cách quá mạnh mẽ, như những người trưởng thành có khi còn hơn thế. Học sinh thời nay yêu nhau theo kiểu người lớn. Thể hiện tình cảm công khai, nơi công cộng cũng thể hiện được. Trên mạng xã hội đăng tải những hình ảnh, video các bạn học sinh nhìn vô cùng nhỏ đã có những hành động vô cùng nhạy cảm Hôn, ôm, thậm chí đụng chạm vào những bộ phận nhạy cảm trên cơ thể….Những đoạn tin nhắn của các em sử dụng nhiều ngôn từ nhạy cảm và hết sức không phù hợp. Mà điều đáng nói là những hành động phản cảm này thực hiện ở những nơi công cộng như quán cà phê, công viên thậm chí những bạn này còn ngang nhiên thể hiện ở lớp học. Mặc dù ở nơi đông người thì những học sinh này vẫn làm mặc kệ sự có mặt của người lớn. Các em xem thường chuẩn mực xã hội, tự mình thay đổi giá trị của tình yêu học trò. Xem những hành động phản cảm đó là bình thường và mặc kệ mọi người lên án. Có những bạn còn thấy như vậy là hay, là thể hiện sự nổi tiếng trên mạng xã hội, thể hiện cá tính bản thân. Xem đó là lối sống phóng khoáng hiện đại và tự hào khi bắt kịp lối sống Phương Tây? Đó là sai lầm các em ạ, chúng ta phải tiếp thu có chọn lọc! Đáng quan ngại hơn có những em học sinh mới qua tuổi dậy thì khoảng 15 – 18 tuổi đã cùng nhau vào khách sạn để làm chuyện người lớn. Hậu quả của việc làm thiếu hiểu biết, thích thể hiện bản thân là những bạn học sinh nữ có thai, gián đoạn việc học, gia đình thất vọng, tình trạng phá thai ngày càng gia tăng ở lứa tuổi học sinh. Tại sao các em không suy nghĩ rằng mọi người Thầy cô, cha mẹ, người lớn xung quanh ủng hộ cho “ Tình yêu học trò” vì nó trong sáng ngây thơ theo đúng bản chất nó vốn có. Các em đã tự mình thay đổi đi quan điểm đó của mọi người, hậu quả xấu các em đã nhận lấy có thể khiến các e suy nghĩ lại? Phụ huynh bây giờ rất sợ các con của mình yêu đương rồi bỏ bê việc học, chỉ biết đến vui chơi, học đòi làm người lớn rồi dẫn đến hậu quả nghiêm trọng ảnh hưởng đến bản thân và ngay cả những người thân xung quanh….. Vậy nên các em nên hành động, để tình cảm của các em ở mức giới hạn các em ạ. Đừng để mọi người phải nghĩ “Tình yêu học trò” không nên có ở lứa tuổi học sinh nhé! Hãy giữ nó ngây thơ trong sáng đúng như lưa tuổi của các em! Sưu tầm Nguồn

thực trạng tình yêu tuổi học trò hiện nay